Du code à la classe : rendre le complexe clair.
Enseignant de français et d’arts plastiques au secondaire, ancien conseiller en architecture logicielle à la RAMQ. Quinze ans à structurer, vulgariser et accompagner : voici ce que cela donne, compétence par compétence.
Évoluer, grandir, comprendre, partager.Mes quatre verbes personnels
Pourquoi l’enseignement, et pourquoi maintenant
Après plusieurs années en technologies de l’information, notamment à la Régie de l’assurance maladie du Québec comme conseiller en architecture logicielle, j’ai entrepris une réorientation vers l’enseignement. Mon parcours m’a donné une solide capacité d’analyse, un grand sens de la structure et une rigueur méthodologique que je mets désormais au service de la transmission des savoirs.
Au Ministère des Transports et de la Mobilité durable, j’ai travaillé avec des équipes pluridisciplinaires pour vulgariser des besoins complexes, structurer des solutions concrètes et accompagner le changement. Ces expériences ont nourri mon intérêt pour l’accompagnement, la pédagogie et le développement du potentiel humain.
J’enseigne avec la volonté de former, d’expliquer clairement et de créer des apprentissages signifiants, en m’appuyant sur mon expertise, mon sens de l’organisation et mon engagement envers l’excellence.
Neuf compétences, chacune appuyée par des preuves
Choisissez une compétence : le détail s’affiche, la matrice et le parcours se filtrent automatiquement.
La matrice : où chaque compétence s’est développée
Chaque rond indique qu’une expérience, une formation ou un engagement a fait travailler la compétence. Cliquez sur un titre de colonne pour la mettre en évidence.
Le parcours, du plus récent au plus ancien
Parlons de votre prochain besoin en enseignement
Basé à Blainville, Québec. Le meilleur moyen de me joindre : LinkedIn.